人民網(wǎng)北京11月18日電 “高校要把人才培養(yǎng)與科技發(fā)展趨勢、社會發(fā)展需求結(jié)合起來，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，改革人才培養(yǎng)機制，激發(fā)人才創(chuàng)新潛質(zhì)，進一步推動人才培養(yǎng)融入中國式現(xiàn)代化實踐。”在2024高等教育國際論壇年會上，北京語言大學(xué)校長段鵬在接受人民網(wǎng)專訪時表示。
段鵬表示，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵在于創(chuàng)新人才。新時代勞動者要有遠大的理想、堅定的信念，要掌握高新科技知識和勞動技能，具備數(shù)字素養(yǎng)、文化底蘊，這樣才能成為與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相適配的人才。北京語言大學(xué)已為189個國家和地區(qū)培養(yǎng)了30萬余名通曉漢語、熟悉中華文化的國際人才，很多人已成為本國優(yōu)秀漢學(xué)家。
“除人才培養(yǎng)外，學(xué)校還將利用自身資源稟賦，在交流合作、文化挖掘、科技話語建構(gòu)等方面發(fā)揮作用?！倍矽i介紹，“一方面，創(chuàng)新教學(xué)模式，通過建立海外分校，推動中文教育國際化，將中國的教育和文化帶向世界，講好中國新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的故事；另一方面，聚焦學(xué)科建設(shè)和平臺建設(shè)，不斷完善以漢學(xué)為核心的知識體系，增進全球漢學(xué)家溝通聯(lián)絡(luò)?！?/p>
段鵬表示，將漢學(xué)和科技結(jié)合起來是未來發(fā)展的主要動向。他認為，科技漢學(xué)作為漢學(xué)領(lǐng)域中新興且日益重要的分支，為培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需要的人才提供了平臺，也為深化中國式現(xiàn)代化的國際理解開辟了新路徑。北京語言大學(xué)在科技漢學(xué)工程設(shè)有11個學(xué)科門類，并與中國石油大學(xué)、北京科技大學(xué)、北京化工大學(xué)等工科院校合作，推出“語言+工程”學(xué)士學(xué)位項目，留學(xué)生也可先學(xué)習(xí)中國語言文化，再學(xué)習(xí)科技知識。
“科技漢學(xué)工程將在提升國際社會對中國科技發(fā)展的理解與認同發(fā)揮關(guān)鍵作用。”段鵬指出，一是創(chuàng)新來華留學(xué)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既掌握科學(xué)技術(shù)又了解中國的國際人才；二是促進中國科技的國際化進程，增進國際社會對中國科技發(fā)展的客觀認識；三是增進國際社會對中國的理解與認同，留學(xué)生可以深入了解中國的文化、歷史和社會背景；四是為中國式現(xiàn)代化的國際理解提供新視角，通過研究中國科技的歷史發(fā)展、文化根基、國際影響與現(xiàn)代社會互動。
對于未來如何進一步促進學(xué)科專業(yè)交叉融合，段鵬認為，要開展跨校聯(lián)合學(xué)位培養(yǎng)項目，建立課程共享、學(xué)分互認機制，打造來華留學(xué)生“科技人文”聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)既掌握科學(xué)技術(shù)又知華友華的國際人才；同時加強數(shù)字人文方向的智庫建設(shè)，探索設(shè)立“科技漢學(xué)話語能力創(chuàng)新平臺”，提升國際社會對中國科技發(fā)展的理解與認同。
段鵬最后表示，高校要發(fā)揮優(yōu)勢特色，加速調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，推進教學(xué)科研組織方式變革，大力促進科學(xué)教育與人文教育深度融合，進一步書寫好以教育培養(yǎng)人才、以人才推動科技發(fā)展、以科技發(fā)展支撐新質(zhì)生產(chǎn)力的新篇章。（李昉、實習(xí)生潘寒冰）
編輯：金杜
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