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杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生在崗位工作室設(shè)計(jì)作品。 |
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龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)生實(shí)訓(xùn)場景。 |
為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育良才
“世界布藝看中國，中國布藝看許村?！闭憬『幨性S村鎮(zhèn)的家紡產(chǎn)業(yè)經(jīng)過了幾十年的蓬勃發(fā)展。近年來，許村新興起女裝產(chǎn)業(yè)集群，進(jìn)駐到許村鎮(zhèn)的服裝生產(chǎn)制造企業(yè)數(shù)達(dá)800余家，生產(chǎn)了四季青市場、杭州電商平臺(tái)過半份額的女裝。不過，海寧市許村鎮(zhèn)政府原招商辦主任沈月清告訴據(jù)權(quán)威消息了解：“隨著行業(yè)發(fā)展和市場變化，當(dāng)下許村的人才供給已經(jīng)明顯跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我們意識到，要想保持產(chǎn)業(yè)的持續(xù)競爭力，必須注重人才的培養(yǎng)?！?/p>
2021年，杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院便應(yīng)運(yùn)而生。這是一所由海寧市許村鎮(zhèn)人民政府、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海寧市職業(yè)高級中學(xué)、海寧市家用紡織品行業(yè)協(xié)會(huì)四方共建的產(chǎn)業(yè)學(xué)院。它依托許村鎮(zhèn)的家紡產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，引入杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海寧市職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展培育優(yōu)質(zhì)人才。
朱雯倩是杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，她坦言，來這里上學(xué)是被優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源吸引?！皩ξ襾碚f，在這里的學(xué)習(xí)經(jīng)歷充實(shí)而富有挑戰(zhàn)?！敝祧┵徽f，“學(xué)院積極組織了各類學(xué)術(shù)講座、行業(yè)交流活動(dòng)，我有機(jī)會(huì)與業(yè)內(nèi)專家面對面交流和學(xué)習(xí)。入學(xué)以來，我最大的感受是學(xué)院開放、包容，這里鼓勵(lì)創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)展，讓我能充分發(fā)揮創(chuàng)意?！?/p>
與其他校企聯(lián)辦學(xué)校相比，杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院有什么不同？杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院執(zhí)行院長、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)利女裝學(xué)院院長鄭小飛說：“學(xué)院整合了政府、行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校的資源，形成了高度融合的產(chǎn)教融合共同體。學(xué)院按照中高職一體化（五年一貫制）的新型模式展開人才培養(yǎng)。我們不僅在教學(xué)和實(shí)習(xí)上與企業(yè)合作，還讓企業(yè)參與學(xué)院的專業(yè)規(guī)劃、人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定、教材課程開發(fā)以及科研技術(shù)開發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)?！?/p>
“在課程設(shè)置方面，學(xué)院設(shè)置了服飾產(chǎn)品研發(fā)、家用紡織產(chǎn)品研發(fā)以及紡織文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)3個(gè)方向。”杭海龍渡湖國際時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院副院長、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院達(dá)利女裝學(xué)院教授白志剛介紹，“每個(gè)研發(fā)方向設(shè)立了3個(gè)產(chǎn)品研發(fā)工作室，每個(gè)工作室都與一家企業(yè)對接，企業(yè)導(dǎo)師與學(xué)校老師共同組成了教學(xué)團(tuán)隊(duì)。”
白志剛說：“以家用紡織產(chǎn)品研發(fā)方向?yàn)槔?，學(xué)院與浙江艾諾紡織公司、杭州薩薇家居有限公司等企業(yè)對接，開發(fā)‘家紡提花面料花型設(shè)計(jì)’‘窗簾、遮陽布產(chǎn)品研發(fā)’等課程，學(xué)生可以實(shí)地學(xué)習(xí)家紡產(chǎn)品的圖案、款式設(shè)計(jì)，理解市場對家居美學(xué)的需求。”
分組工作室上課模式
“我們畫好的紋樣很快就被企業(yè)制作為成品，這樣的體驗(yàn)很神奇！”學(xué)習(xí)紡織裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)的翁鄭佳說，“不同于其他高職院校一位老師帶幾十名學(xué)生上課，我們學(xué)院采用‘2對10’的分組工作室教學(xué)模式，由1位學(xué)校的老師及1位企業(yè)老師指導(dǎo)10位學(xué)生，這十分吸引我?！?/p>
翁鄭佳在杭州森染文化創(chuàng)意有限公司項(xiàng)目組實(shí)踐。她說：“企業(yè)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，給我們許多產(chǎn)業(yè)相關(guān)的指導(dǎo)，我們繪制的紋樣可以很快得到打樣，還有部分布料被企業(yè)帶到了烏茲別克斯坦展出，這讓我們很有成就感！”
“昨天的課本教材很難跟上今天的市場需求?！编嵭★w說，“學(xué)生的作品之所以能這么快得到企業(yè)的認(rèn)可，是因?yàn)槲覀儗a(chǎn)教融合貫穿教育教學(xué)改革全過程，真正讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)的東西用得上?！?/p>
浙江斯泰堡紡織有限公司是學(xué)院的合作企業(yè)，該公司總經(jīng)理沈菊華介紹：“我們?yōu)楹己｝埗珊H時(shí)尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院的學(xué)生安排了經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師，在學(xué)生實(shí)踐過程中給予全方位支持。此外，我們根據(jù)學(xué)院的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為學(xué)生量身定制了‘香云紗國風(fēng)面料紋樣設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目’。項(xiàng)目是企業(yè)真實(shí)運(yùn)營中的一部分，能讓學(xué)生直接參與到企業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)等環(huán)節(jié)中。目前有20多款產(chǎn)品已經(jīng)打樣，部分產(chǎn)品已經(jīng)投入生產(chǎn)?！?/p>
藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生班舒暢說，在杭州詩季寶科技有限公司實(shí)踐時(shí)，自己的最大收獲是學(xué)會(huì)使用專業(yè)的設(shè)計(jì)軟件style3D，以此來完善和呈現(xiàn)創(chuàng)意。班舒暢說：“在參與侘寂風(fēng)紋樣主題面料設(shè)計(jì)時(shí)，前期的紋樣設(shè)計(jì)、生產(chǎn)打樣，后期修改、校色等各環(huán)節(jié)都令我印象深刻。這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了技能，還對時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)作流程有了清晰的認(rèn)識，提升了審美能力。我能更精準(zhǔn)地把握時(shí)尚潮流元素，運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中?！?/p>
“企業(yè)想要一招進(jìn)來的畢業(yè)生就是工作熟練的能手，產(chǎn)業(yè)學(xué)院這種新的教學(xué)模式，填補(bǔ)了企業(yè)和畢業(yè)生之間‘磨合期’?！焙贾萆疚幕瘎?chuàng)意有限公司公司創(chuàng)始人總經(jīng)理王羽飛說，“學(xué)校的專業(yè)劃分是大方向且固定的，但企業(yè)的崗位是靈活且細(xì)分的，采用了這種教學(xué)模式后，學(xué)生可以接觸到很多原本接觸不到的就業(yè)崗位，派生出很多新的學(xué)習(xí)方向，學(xué)到的技能更具體、實(shí)用?！?/p>
編輯：金杜
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